《为未知而教 为将来而教》

《为未知而教 为将来而学》作者戴维.珀金斯。

进修内容和进修要领都应该从有生存代价的角度动身，选择值得学的知识和技能，并在进修历程中连结和增强进修内容与实践的时间，才气真正实现进修的用处。

【有效的进修内容】有生存代价的内容才是有效的。四个尺度：

1.进修内容是否具备深刻看法，所学的内容是否有助于我们相识四周的天下及事物的运行纪律。
2.举措，即进修内容是否对我们在生存中的种种运动有引导意义。
3.伦理品德，进修内容有助于引发我们对社会干系的良性寻求和互动。
4.时机，学到的知识是否有充足的实际状态借以思索和阐发。

【怎样学】
1.了解，不是重复背诵的测验标题的尺度答案，而是对某个主题有独立的思索。
2.运用，将思索的东西与实际题目联合起来，让它们有一片发挥作用的空间。
3.细致，即进修自动性，细致观看平常生存中的种种细节，找到头脑本领在实际中的作用，渐渐开辟思索本领可以运用的平常范畴和范畴。
4.感兴趣，器重那些本身兴趣地点的要素，将源自心田的热忱注入进修的历程。
5.领悟贯穿，在重复实践的底子上，将所学到的知识真正酿成东西包，像武林妙手普通将知识化有形于无形，面临变化多真个天下也能如入无人之境。

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