2020环球人工智能取教诲大数据大会正在京召开

为适应期间进展的最新趋向，探究基于信息技能情况下的新型教诲讲授模式与教诲办事提供方法，促进智能化教诲研究的深度开展，加快推进应用的融合创新。12月11日，2020环球人工智能与教诲大数据大会在国度集会中间进行。

点击视频相识集会现场情形

教诲部原副部长、中国工程院院士赵沁平，中国教诲国际交换协会会长、泰西同砚会副会长、教诲部原副部长刘利民，中国教诲学会光荣会长、北都门范大学资深传授顾明远，教诲部科学技能司司长雷朝滋，北都门范大学校长董奇、副校长陈丽，中间电化教诲馆党委副布告李萍、副馆长杨非，科大讯飞董事长刘庆峰、轮值总裁吴晓如，以及教诲部相干司局向导等高朋出席了开幕式。同时在线上出席开幕式的高朋另有经济互助与进展构造（OECD）教诲与技能主任、秘书长教诲政策格外照料Andreas Schleicher，法国教诲部统计局（DEPP）门生评估办公室主任、国际教诲成绩评价协会（IEA）主席 Thierry Rocher。开幕式由中间电化教诲馆副馆长韩骏主持。出席集会的另有400余位来自天下各地的教诲行业资深治理者、一线教诲事情者，以及教诲科技行业人士，在线直播及时寓目人次凌驾640万。

开幕式：新形势、新阶段、新理念、新格式

中间电化教诲馆党委副布告（主持事情）李萍致接待辞

中间电化教诲馆党委副布告李萍在接待辞中指出，当前我国的信息化进展正处于计谋进展机会期，机会和挑衅并存。面向智能期间的教诲已成为我国跻身于创新型国度前线和经济强国的紧张抓手，是中国2030年设置装备摆设智能强国的底子地点，具有紧张的计谋意义。盼望通过本次大会，能与列位开放探究、携手并进、同谋进展，一路为开展全民智能期间的教诲项目，造就复合型人才，形成我国人工智能人才高地而高兴。

中国教诲国际交换协会会长、泰西同砚会副会长、教诲部原副部长刘利民发言

中国教诲国际交换协会会长、泰西同砚会副会长、教诲部原副部长刘利民在发言中夸大，当前随着深度进修算法在语音和视觉辨认上的不停突破和大数据的应用，教诲范畴已经成为人工智能紧张的应用场景之一。构建网络化、数字化、智能化、终身化教诲体系，支持引领教诲当代化，是智能教诲的焦点，是推感人工智能与教诲讲授深度融合的目的。要总结履历，补齐短板，实事求是地推动智能技能与教诲的深度融合，发挥智能技能在教诲资源设置装备摆设中的奇特上风，发挥西席在使用智能技能开展教诲讲授中的主体作用，真正提供越发得当的高质量教诲。

教诲部科学技能司司长雷朝滋发言

教诲部科学技能司司长雷朝滋在发言中提出新技能赋能加速信息化期间教诲厘革，信息技能与教诲讲授的深度融合正在转换教诲进展的动力布局，推动一场贯串“教、学、管、评、测”全空间、全维度、全场域的大厘革，实现对传统教诲的理念重塑、布局重组、流程再造、文化重构，渐渐形成促进人的全面、自由、本性化进展的教诲复活态。正确驾驭将来教诲进展的要害关键，要重点要抓好四个关键：确切变化教诲理念，深入一线研究实践，提拔西席信息素养，创新人才造就模式。

北都门范大学校长董奇致辞

北都门范大学校长董奇在致辞中指出，面向新期间新要求，当前的教诲评价难以关心办理现阶段教诲存在的突出题目，也难以餍足将来社会对人才的新需求。科技的进展为教诲评价厘革带来了新的大概，科技赋能教诲评价，是推动落实《深化新期间教诲评价革新总体方案》，办事我国底子教诲管理体系与管理本领当代化设置装备摆设的有用本领和壮大推动力。他向国度相干部委、高校和科研院所、科技企业，以及地方当局和中小学发出发起，配合推进“智能化底子教诲评价体系”设置装备摆设，为创建科学的、切合期间要求的教诲评价制度和机制提供有力支持。

中间电化教诲馆副馆长韩骏主持开幕式

主题论坛：教诲将来 因A.I.而能

面临新形势，应对新需求，怎样加速进展更高质量的教诲、越发公正包涵的教诲、越发得当每小我私家的教诲、越发开放机动的教诲？

中国教诲学会光荣会长、北都门范大学资深传授顾明远作主题陈诉

在“教诲将来、因A.I.而能”主题论坛上，中国教诲学会光荣会长、北都门范大学资深传授顾明远老师作了题为《教诲欢迎后疫情期间的挑衅》的主题陈诉。顾老师就后疫情期间，将来教诲的走向，学校和老师怎样应对做出了论述。他提出，起首，教诲看法要变化，一定把树德树人作为基础使命，对峙“康健第一”，德智体美劳五育并举；其次，增强教诲信息化，促进人才造就方法的转变；第三，汲取此次疫情时期居家进修的履历，真正把西席的“教”变化为门生的“学”；第四，老师需捉住教诲内容的重点，并时候存眷每一个门生的学情和生理。别的，还要增强对门生的生命教诲和科学教诲，改进学校治理。

教诲部原副部长、中国工程院院士赵沁平作主题陈诉

教诲部原副部长、中国工程院院士赵沁平作了题为《假造实际：讲授的新型支持平台》的陈诉，以医学讲授为例，先容了模仿仿真讲授怎样让门生形象直观地认知讲授内容并举行操纵试验。他指出，VR技能是才智教诲的紧张底子，VR+教诲的进展，会显现大量VR教诲讲授应用体系，VR与AI、大数据与互联网5G等将配合支持才智教诲的进展。同时，赵沁平院士也提出VR模子可信性、VR课程讲授的特点、可到达的成效与需求阐发，以及人工智能与VR联合的可行性等10个亟待办理的题目。

经济互助与进展构造（OECD）教诲和技能主任、秘书长教诲政策格外照料Andreas Schleicher线上陈诉

经济互助与进展构造（OECD）教诲与技能总监、秘书长教诲政策格外照料Andreas Schleicher老师在主题论坛上通过线上参会方法，颁发了题为《推陈致新，为进修者的将来而教》的主题陈诉。Andreas Schleicher老师向我们展示了将来教诲的大概性，以及我们该当怎样为欢迎将来教诲做好预备。他指出人工智能与人类认知、交际情绪以及代价观的联合将成为将来教诲的核心，并夸大无论将来呆板在事情中取代人类完成如何的使命，人类不停为他人和社会的前进做出不懈高兴和奉献的本领和寻求永久不会被代替。

法国国度教诲学院门生评估办公室（DEPP）卖力人，国际教诲成绩评价协会（IEA）主席 Thierry Rocher线上陈诉

法国教诲部统计局门生评估办公室主任、国际教诲成绩评价协会（IEA）主席Thierry Rocher老师同样通过线上参会方法，颁发了题为《数字革命和教诲评估——评估东西、工具和功效的将来是什么？》的主题陈诉。Thierry Rocher老师指出，陪同数字革命，教诲评估从评估理念、工具到评估东西和要领等各方面都面对着新的需求和挑衅。他以法国国度教诲监测和评价项目为例，先容了评料中利用技能加强型标题、历程性数据以及用户体验要领等与新技能相干的创新希望，展示了有关测评21世纪技能的最新办法。

本次大集会题涵盖了人工智能、大数据、脑科学、生理康健、智能化讲授、讲授评价等诸多范畴，聘请了国表里百余位教诲家、业界精英，分享最新研究结果和技能实践，为进一步推感人工智能、大数据与教诲深度融合创新进展，搭建了一个高端、开放的学术交换平台。

奥松呆板人

作为一家致力于办理人工智能科创教诲办理方案的企业，奥松颠末10年的进展和实践，不停突破自我，挑衅创新！致力于人工智能教诲进展创新。奥松信赖在天下各地各行各业的配合高兴下，以国度进展、民族振兴为任务，智能教诲进展之路将越走越宽，越走越远。

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