从进“培训班”到看《长津湖》——“双减”后安徽一些门生和家长感觉到了纷歧样

新华社合肥10月7日电题：从进“培训班”到看《长津湖》—— “双减”后安徽一些门生和家长感觉到了纷歧样

新华社记者周畅

重复性的作业少了，领导班停了，疲乏的觉得消逝了……“双减”政策落地后的第一个国庆假期，安徽省一些门生和家长感觉到了纷歧样。

“这个假期，没有领导班和大量的家庭作业，让我们偶然间和孩子一路做许多事。”安徽省合肥市少儿艺术学校的四年级门生家长陈芸说。假期里，她和孩子一路看了影戏《长津湖》、去了两次图书馆、做了垃圾分类的小观察……在她看来，如许的假期让家庭气氛轻松不少，亲子干系也越发调和。

“假期前，我们设计了两类特色作业，分别是意见意义知识类，如相识一位伟人、读一本经典册本、趣配音等；实践类则因此垃圾分类和疫情防控为主题做一些小观察等。”合肥市少儿艺术学校校长吴燕先容，淘汰书面作业、设计实践作业正是该校落实“双减”政策的办法之一。

童声诵读赤色乡信、童笔绘党史、我与国旗“同框”……这些视频、照片作业，则是安徽省合肥市西园新村小学北校教诲团体安大校区的国庆假期作业。

“这学期以来，学校美满作业治理方法，增强学科组、年级组、各班级的作业统筹，公道调控作业内容、情势和时间。增强作业设计与反馈的研究，把作业设计、作业诊断、作业反馈作为学校教研运动的重点。”该校区卖力人杨雪说，学校将开展讲授评比，将作业设计纳入西席根本功竞赛项目，以赛代训、连续研究。

合肥市第四十五中学橡树湾校区的九年级门生黄奕说，“双减”新学期一个月以来，她最大的感觉便是“精力多了”。“由于晚上苏息的时间变长了，写作业的压力也没有那么大了，觉得轻松了许多。”黄奕说，这个国庆假期，她告辞了培训班，有了和家人、同砚们好好交换的时间。

“‘双减’政策落地以来，社会已开端形成了共鸣。如今不管是课后照旧周末，都已经看到了转变。”安徽省教诲厅底子教诲到处长邵曙光说，旋转恒久形成的看法绝非一朝一夕，但是会集腋成裘、从量变到质变，只要将“双减”政策连续落实下去，就会看到好的成效。（完）

泉源：新华社