荣幸的人，平生都被童年治愈；不幸的人，平生都在治愈童年。

——阿尔弗雷德·阿德勒（奥地利，个别生理学的首创人）

童年——一小我私家最有大概得到幸福的时间

小时间总盼望本身可以或许尽快长大，认为长大之后就能不再受怙恃和老师的束缚，过上本身心目中幸福欢乐的日子；但是比及长大之后才发觉，本身最幸福欢乐的日子实在是本身早已失去的童年。

人便是这么抵牾，只有失去了才会知道其宝贵。

活了93岁、得到过总统自由勋章的美国演员海伦·海丝，说过如许一句看似谬妄却又饱含才智的话：“人生最困难的时间是在10岁到70岁之间”。许多人大概还活不到70岁就脱离了这个天下，最有大概过上幸福生存的日子也便是在他童年的时间。

童年并没有严厉的时间界说，普通是指介于婴儿和小学之间的这段时间，也便是3-7岁之间。相对付0-3岁之间的事变在成人之后基础没有任何印象，3-7岁之间产生的事变，尤其是那些格外的事变，在成人之后都市记得。

对付一个拥有幸福童年的人来说，他（包罗她，本文今后用他代称他和她）的年事已经大到让他领会到这个天下的幸福，但是有没有大到让他领会到这个天下的暴虐。他一天全部的使命除了用饭便是想怎么才气欢乐，假如怙恃给他充足的指导，他能在度过欢乐童年的同时，还能学到一些有效的工具，养成精良的风俗，为他今后的进展提供关心。

对付没有幸福童年的人来说，因为怙恃的缘故原由大概社会压力，他过早感觉到了社会的暴虐，蒙受了种种不公正的报酬，在一小我私家最简单得到幸福的时间中并没有得到幸福。影象中的童年不但不克不及给他们带来幸福，反而是种种幸福，在他们成人之后，这些幸福仍旧会影响他们。

1985年，美国圣地亚哥大夫Felitti开展了一个涉及17000人的观察，查找童年创伤和成年后的疾病联系关系。研究效果发觉，履历过童年创伤的人更有大概会酗酒、烦闷，对付受到严峻童年创伤的人，预期寿命险些收缩了20岁，心脏病危险则是一般人的4.6倍。

消逝的童年——让孩子不要输在起跑线上，却成了资源谋利的东西

都会家庭中孩子的假期要么便是在种种兴趣班上，要么便是在去种种兴趣班的路上。这句话固然有一点浮夸的意味，但是却形貌了如今都会、尤其是大都会家庭的孩子的生存状态。

因为怙恃过早将本身生存的压力放到孩子身上，为了让孩子在未来的竞争中不落伍，于是就给孩子报种种兴趣班：英语、唱歌、舞蹈、钢琴、轮滑、泅水等，种种只要你能想到的在孩子未来的生存中大概会有效的工具，那么就会有相应的兴趣班。

为了让孩子拥有优美的将来，他们以捐躯孩子幸福的童年为价钱；而为了让孩子去更好的培训班，怙恃不得不把更多的时间花在事情上，导致陪孩子的时间越来越少。

依据中国投资咨询网《2016年我国幼儿教诲近况阐发》一文中的数据：2015年，我国0-6岁幼儿教诲市场范围为8196亿元，此中入园前教诲市场范围107.7亿元；至2020年，入园前教诲范围将升至426 亿元，幼儿教诲团体市场升至1.2万亿。

这么大的市场，天然不少人想从这个大蛋糕中分得一杯羹。种种百般的兴趣班如雨后春笋屡见不鲜，颠末时间和市场的选择，剩下了一些质量相对较好的培训机构。

但是，即即是这些培训质量相对较好的机构，他们的目标也不是让孩子康健欢乐的发展，而是费尽心机从家长身上赚取更多的钱，以是担当教诲的主体是孩子，但是这些培训机构思量的主体现实是孩子的怙恃，所培训的内容并不是由于孩子康健发展必要这些内容，而是怙恃以为孩子必要进修的内容。

以孩子为中间和以家长中意为中间的这两种对小孩的教诲外貌上看起来区别不大，而现实上在一些时间会有庞大的差异，许多时间家长想要孩子具备的实在并不是孩子想要的，好比幼儿园小学化教诲便是一种典范的餍足家长的需求而不是小孩的需求。

随着时间的进展，如今学前教诲已经形成比力完备的财产链。如培训唱歌的人还会构造种种竞赛、教乐器的人也会构造种种考级、跆拳道也有种种级别，资源为了图利无所不消其极，而这此中除了怙恃的钱包会受到影响，受到影响最大的是孩子的童年。

那么，是否就不必要学前教诲呢？

既然学前教诲已经成为资源谋利的东西，那么是否就不必要学前教诲呢？答案是否认的，而且学前教诲不但是须要的，并且高质量的学前教诲会给孩子的发展奠基坚固的底子，带来平生的财宝。

但是，学前教诲不即是种种兴趣班大概早教班。

从事早教行业相干的人会跟你夸大早教对一个孩子进展的紧张性，乃至会跟你说外洋XX大学闻名的XX传授提出的xxx教诲理论，通过科学统计的要领得到结论到场早教班的孩子会比不到场早教的孩子未来进展更好。

还会使用如今国民气中对英美教诲的憧憬，还会宣传早教班采纳的是全美式大概全英式的模式，更有利于孩子身材发展和本性的进展，再拽上几个听起来高峻上的专业名词。估量许多怙恃听到这里就已经按耐不住拿出了钱包，再一想外洋的孩子为什么进展比国内的小孩好，那不便是由于他们担当的早教比国内好嘛，以是就抓紧给孩子报了种种百般的早教班、兴趣班，望子成龙、望女成凤，好让本身的孩子可以或许享受本身儿时都没有享受到的好条件。

学前教诲更多的是必要怙恃的投入，固然如今双职工家庭的近况使得怙恃与孩子在一路的时间变得很少，把孩子送到专业的培训机构无异于是更好的选择，然而过早教诲不但会耗尽孩子在某一方面原来就存在的天赋，还会使得孩子在后期的进展中缺乏动力。

就如中国粹生在奥林匹克数学大概物理竞赛中屡获金牌一样，过量的练习使得他们可以或许在短期内进步解答困难的本领，可以或许在奥林匹克比赛中得到金牌，但是这种大量的练习已经耗尽了他们在数学大概物理上的兴趣，在未来很难在这些偏向上有突破，乃至不少门生还会刻意脱离这些偏向。

过早和过量教诲也一样，短期可以或许看比其他的孩子结果更好，但是恒久来说，孩子在这方面的兴趣已经被种种兴趣班摧残的一点也不剩了，他们学这些并不是由于有味，而是由于怙恃以为有效罢了。

国人存在一个很大的题目，便是在该做什么事变的阶段不做，总是想提前做，效果为了走在别人的前面，赔上了本身的平生

最显着的一个例子便是在童年和中小学该玩的时间不玩，花太多时间去进修；在大学该专心进修的时间不学，却花太多的时间去玩。

我们总是说不要让孩子输在起跑线上，种种高价学区房、兴趣班、培训班等等都是为了不要让孩子输在起跑线上，但是起跑后本相要跑到那边？

跑得比别人早就更简单得到幸福吗？

人生真的是一场有起跑线的跑步竞赛吗？