一小我私家从诞生就已经开始担当教诲，

每小我私家所担当的教诲以及他生存的情况，

根本上决定了他的平生。

在我们小我私家不克不及选择情况的情形下，

我们可以尽本身的最大高兴给本身和本身的孩子提供更得当他们发展的教诲。

人这一辈子原来就不简单，

假如教诲不克不及给人精确的看法，反而给人提供种种停滞，

在如许的教诲下要想发展起来更不简单，

由于许多看法一旦进入到人的头脑，就很难革除。

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一小我私家在年幼不克不及选择时是担当教诲的最佳阶段，

一小我私家发展到有本领推断所担当的教诲时已经晚了；

盼望如许的悲剧不要几回重复上演。

媒介

• 教诲可以或许转变人的平生吗？
• 教诲是小我私家康健发展和国度壮大的底子
• 国内教诲存在的题目和我为什么要写教诲类的文章 （推举）

第一章：家庭教诲

• 家庭教诲（一）：在孩子发展历程中的作用
• 家庭教诲（二）：后代不是怙恃生命的连续 （推举）
• 家庭教诲（三）：一旦错过孩子的发展就再也找回不来了
• 家庭教诲（四）：好的教诲是孩子发展的助力，欠好的教诲是阻力
• 家庭教诲（五）：人类最长幸福学研究证明童年对小我私家的发展紧张性 （推举）
• 家庭教诲（六）：最长的研究评释-贫困会给康健和发展留下永远伤疤 （推举）
• 家庭教诲（七）：中国度庭教诲的焦点题目-不把孩子当成独立个别
• 家庭教诲（八）：你是否有如下缺乏宁静感的体现？
• 家庭教诲（九）：使用马斯洛“宁静-不宁静表”丈量你的宁静感？
• 家庭教诲（十）：怎么造就孩子的宁静感——格林斯潘 （推举）
• 家庭教诲（十一）：家庭教诲是小我私家康健发展和幸福生存的底子

第二章：学前教诲

• 学前教诲（一）：消逝的童年——让孩子不要输在起跑线上？
• 学前教诲（二）：什么是欢乐教诲？——斯宾塞的欢乐教诲全书 （推举）
• 学前教诲（三）：差别阶级家庭的学前教诲差距大
• 学前教诲（四）：老师有一个长长的望远镜，一向能伸到你的家内里
• 学前教诲（五）：国内屯子学前教诲存在的题目日益严峻
• 学前教诲（六）：糟糕的留守儿童学前教诲—结果由大部门人蒙受
• 学前教诲（七）：什么样的学校不是真正的蒙台梭利（蒙氏）学校？
• 学前教诲（八）：教诲孩子最好相识的知识——孩子的认知进展历程 （推举）
• 学前教诲（九）：教诲孩子必要相识的知识——孩子的生理进展历程 （推举）
• 学前教诲（十）：情况是怎么影响一小我私家的性格、进展和运气的？
• 学前教诲（十一）：天下上第一所幼儿园是谁创建的？
• 学前教诲（十二）：陶行知、陈鹤琴、晏阳初他们有什么配合点？
• 学前教诲（十三）：给中国一般家庭怙恃的学前和家庭教诲发起 （推举）
• 学前教诲（十四）：屯子留守儿童是最不幸的一个儿童群体
• 学前教诲（十五）：雪崩时，没有任何一片雪花是无辜的

第三章：小学教诲

第四章：中学教诲

• 中学教诲（一）：芳华是平生中最优美的阶段，也是发展的要害阶段
• 中学教诲（二）：高考之前的人才选拔制度——世袭、举孝廉、科举
• 中学教诲（三）：关于高考你必要知道的知识——进展和革新进程
• 中学教诲（四）：科举、高考和美国梦
• 中学教诲（五）：高考是现在最公正的人才选拔制度，也有一些题目
• 中学教诲（六）：轻忽身材康健使得门生身材素养差、近视率高
• 中学教诲（七）：轻忽生理康健教诲，孩子抗挫本领有待进步
• 中学教诲（八）：校园凌辱题目不容轻忽
• 中学教诲（九）：差别的家庭，差别的教诲，差别的运气
• 中学教诲（十）：信息期间下的教诲——电子游戏对教诲的影响
• 中学教诲（十一）：信息化教诲——手机和互联网对教诲的影响
• 中学教诲（十二）：信息化教诲—公然课并没有给实际带来太大影响

第五章：大学教诲

• 大学教诲（一）：考上大学就好了
• 大学教诲（二）：从当代大学的劈头看大学的根本原则是什么（推举）
• 大学教诲（三）：为什么要上大学？
• 大学教诲（四）：过来人给大门生的发起，尤其是来自屯子的大门生（推举）
• 大学教诲（五）：大学治理题目突出，也存在课程设置分歧理的题目
• 大学教诲（六）：工分制下的大学西席
• 大学教诲（七）：暴躁情况下的大门生，另有几多人能静下心来念书
• 大学教诲（八）：大学校园中越来越多的留门生，如许国际化有效吗