别再坑娃了：一个法门让英语进修轻松百倍

作者：易贝乐线上产物部总监 Nancy

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众所周知，美国的孩子只学天然拼读而不学音标，以是有人以为中国孩子也可以一样学英语。但是这种想法纰漏了美国孩子是有语境的，他们不了解某个单词，但他们会说而且知道这个单词意思，他们要做的只是把字母标记解码成声音，与他已知的单词发音立室上就可以了，他就了解这个单词了。而中国孩子假如不了解某个单词，是基础连它的意思都不知道的，更是听都没听过，纵然拼读出来也是徒然。

以是我们依据我们的国情和履历，我们要对天然拼读法举行一个理性的定位：天然拼读法是我们盼望孩子在英语上早些起步，为了让孩子更早从听说到读写而不得不去查找的一个桥梁要领，对付中国人来讲，在孩子年事和本领到达必然水平后，再去进修音标会是更长效的要领。

先说说国情。一线都会根本上3岁开始学英语。其他都会最晚也在三年级开始学英语了。也便是说，天下的孩子根本上在8岁前都开始学英语了。初学英语天然因此听和说切入的，但在中文情况下，只在课上的听说量显着是不敷的，说话应用就更谈不上了。要想举行更深入的说话进修（大概说为了考得更好），认读的本领就一定要有。

对付还不具有进修音标的本领的孩子，天然拼读法是孩子从英语发蒙期到体系进修英语的最好的桥梁。

乃至可以说，天然拼读法便是体系进修英语的标配（无论是对孩子照旧成人）。

请细致我这里不是将天然拼读与英语的听说发蒙（俗称磨耳朵）对立起来的。这两者是平行的，听说的出发点要比天然拼读的出发点更靠前。我夸大的是“体系进修英语“，也便是在颠末了磨耳朵的发蒙之后，孩子要举行单词、语法、阅读了解等等更深入体系的进修（好比小学英语的进修）。

在实践中，在开始体系进修英语前进修了天然拼读法的孩子，在背面的进修中面临的困难更少。小学一年级的英语讲义，根本上一开始这天常对话。孩子在讲堂上会一遍一遍跟读，直到读背诵下来。然而孩子只是背下了读法，却并不知道本身读到某个音应该对应书上的哪个单词。好比孩子会说How are you，但你问他are在那边，他是指不出来的。然而北京许多小学一年级的测验试卷上，却有要孩子对纯笔墨举行问答立室的标题，这真是难倒不少孩子。明显，假如有天然拼读法的知识，孩子就能将背诵的语音和笔墨立室上，应对测验天然不可题目。

有人说，孩子不学天然拼读法，学过拼音，闻一知十也会拼读英语单词。但现实情形倒是，许多上了三四年级的孩子仍要“回锅“进修天然拼读法。由于之前没有天然拼读法的知识，导致上面说的情形,孩子渐渐对英语失去兴趣和信念，到了三四年级英语欠好的题目才开始突显。汉语拼音和天然拼读法完满是两个别系。

在中文的情况下，只靠听说就能造就出很好的英文应用本领的人百里挑一。无论是应试照旧说话应用本领，终极都要靠阅读和写作来进步条理。而在孩子还不得当进修音标，但又要借助阅读本领去应试或提拔说话了解力的时间，天然拼读是必经之路。

趁便一提，对付英语底子很差的成人来说，天然拼读也是很好的重拾英语的切入点。由于上手快，很简单创建自大，也有助于成人进步语音鉴别本领，进步口语发音的正确度。

以是，没什么好犹疑的，天然拼读，便是体系学

习英语前的标配。